A la sombra del Tomate: Las dos partes de la historia

20 julio 2006

Las dos partes de la historia

1ª Parte: Niñas israelíes escriben mensajes en un misil en un puesto con artillería pesada cerca de Kiryat Shmona, en el norte de Israel, cerca de la frontera del Líbano

2ª Parte: los niños libaneses recibieron los regalos de los niños israelíes, con amor!!!

¿Por qué hay quién no quiere reconocer que esto es una guerra?

Un atrevimiento, una recomendación: guerraypaz.blogspot.com

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7 comentarios:

A las 9:31 a. m. , Anonymous Anónimo ha dicho...

http://noticiasdeeurabia.wordpress.com/2006/02/05/%c2%bfdonde-queda-la-inocencia-de-estos-ninos/

Cosas de niños.

 
A las 1:47 p. m. , Blogger mastropiero ha dicho...

Una imagen (en este caso dos), vale más que mil palabras

 
A las 3:03 p. m. , Blogger Euphorbia ha dicho...

Mira qué monas las criaturitas...
¿esto es lo que les enseñan?
Bueno, mejor me cayo que diría algo muy gordo.

 
A las 10:17 a. m. , Anonymous Anónimo ha dicho...

Desde el momento en que se está reproduciendo masivamente esta fotogafía ha comenzado a darme qué pensar. Cada vez son más las versiones que se oyen de la misma. Cuidado, igual nos la están dando con queso.
Pero, sobre todo, dejen a los niños tranquilos. Ya que les usurpan un futuro, al menos déjenles disfrutar.

 
A las 7:11 a. m. , Anonymous Anónimo ha dicho...

Este comentario ha sido eliminado por un administrador del blog.

 
A las 1:40 p. m. , Blogger Unknown ha dicho...

El comentario suprimido no tenia sentido además de ser solo publicidad.

 
A las 5:57 a. m. , Anonymous Anónimo ha dicho...

hola estas fotos en realidad dicen todo, sabes estuve visitando tus imagenes donde sale la marea roja y me encanto el tablon de la ilusion yo aqui en mexico sopy encargada de un grupo de jovenes y hacemos muchos ttabajos comunitarios. me gustaria tener contacto contigo conocer mas tus ideales y pues conocerte soy mexicana y radico pues en mexico te dejo mi e-mail y cuando tengas tiempo comunicate conmigo ok mucho gusto: glucosada@hotmail.com

 

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